Lehrmaterialien zur guten wissenschaftlichen Praxis

Wenn Sie Trainings zu Themenfeldern guter wissenschaftlicher Praxis anbieten möchten, finden Sie auf dieser Seite eine Fülle von Materialien, die bei der Erstellung von Kursen hilfreich sein können, angefangen bei Foliensätzen und Spielen, die Sie in Ihre Kurse integrieren können, bis hin zu fertigen Curricula oder Onlinekursen. Die meisten Materialien sind unter Creative Commons Lizenzen frei verfügbar und entsprechend verlinkt.

Wir stellen regelmäßig neue Materialien ein, die von Projekten oder Netzwerken im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus entwickelt wurden. Wenn Sie Angebote kennen, die hier nicht aufgeführt sind, sprechen Sie uns gern an.

Curricula zur Erstellung eigener Kurse

Curriculum für Lehrveranstaltungen zur GWP

Das 2012 erstmals erschienene und 2019 umfassend überarbeitete, fächerübergreifende Curriculum zur guten wissenschaftlichen Praxis ist spezifisch auf den deutschen akademischen Kontext und die Leitlinien der DFG zugeschnitten. Eingegangen sind die praktischen Erfahrungen der Autorin, Frau PD Dr. Dr. Gerlinde Sponholz, sowie weiterer erfahrener GWP-Trainer*innen. Die Erfahrungen des Ombudsgremiums für die wissenschaftliche Integrität in Deutschland flossen, auch mit Blick auf die Prävention von Konflikten, u.a. in das Kapitel „Umgang mit Konflikten und wissenschaftlichem Fehlverhalten“ ein.

Neben thematischen Kapiteln zu GWP-relevanten Themen gibt das Curriculum zahlreiche didaktische Hinweise zur Kursgestaltung, stellt unterschiedliche Kursformate vor und enthält eine Checkliste mit Fragen, die insbesondere bei der Konzeption eines Kurses beachtet werden sollten. Zudem gibt es nun zu jedem Modul eine separate Literatur- und Materialsammlung, die die Illustration der Kursinhalte erleichtert.

Ältere Versionen des Curriculus sowie eine englische Version finden Sie auf dieser Seite.

Beyond Trainer Guide

Ähnlich umfangreich ist der BEYOND Trainer Guide, der 2025 von Daniel Pizzolato, Erika Löfström, Anu Tammeleht, Giulia Inguaggiato als Ergebnis des EU-geförderten Projekts BEYOND BAD APPLES: Towards a Behavioral and Evidence-Based Approach to Promote Research Ethics and Research Integrity in Europe veröffentlicht wurde. Der Trainer Guide ist englischsprachig und auf den gesamteuropäischen Kontext ausgerichtet.

Neben einer umfassenden Materialsammlung für alle Karrierestufen von Oberstufenschüler*innen bis Professor*innen enthält das Dokument Tipps für Lehrmethoden und -ziele sowie Beispiele für fertige Kurse.

Curricula zu einzelnen Themenbereichen

Der Umgang mit Forschungsdaten ist ein komplexes Thema mit vielen Bezügen zur GWP, das sich zudem stetig weiterentwickelt. Das Train-the-Trainer-Konzept zum Thema Forschungsdatenmanagement (FDM) wurde erstmals 2018 herausgegeben und seitdem laufend aktualisiert. Die Autor*innen sind erfahrene FDM-Trainerinnen aus der DINI/nestor-AG Forschungsdaten. Das sehr umfangreiche Konzept liefert 22 fertige Unterrichtseinheiten zu verschiedenen Schritten im Lebenszyklus von Forschungsdaten.

Materialien zur Verwendung in GWP-Kursen

Sammlungen von Fallstudien

Fallstudien eignen sich hervorragend zur Verwendung in GWP-Kursen, da sie der Komplexität der Forschungspraxis gerecht werden können. Neben dem Praxisbezug werden Teilnehmende zudem schnell zum Nachdenken anreget, da es auf fallbezogene Fallfragen oftmals vielschichtig abzuwägende Antworten gibt. In den folgenden Veröffentlichungen, Websites und Spielen finden Sie zahlreiche Fallbeispiele, die Sie in Ihren Workshops mit entsprechendem Verweis verwenden können:

Die Dialogforen zur Stärkung der guten wissenschaftlichen Praxis haben gemeinsam mit der Geschäftsstelle des Ombudsgremiums einige Sammlungen von Fallszenarien veröffentlicht, zuerst 2023 zum Thema Autorschaft und Datennutzungskonflikte sowie 2025 in zwei separaten Sammlungen zu Autorschaftskonflikten und Datenkonflikten.

Das Kompetenznetzwerk Forschungsdatenmanagement an den Thüringer Hochschulen (FDM Thüringen) hat auf seiner Website zahlreiche „Dos and Don’ts“ zum Thema Forschungsdatennutzung und -management zusammengestellt. Diese Reserach Data Scarytales, könnten Inspiration für Fallbeispiele zu GWP und FDM bieten.

Speziell zu Themen rund um Autorschaft haben die Mitglieder von COPE, dem Committee on Publication Ethics, diverse Fallstudien zum Thema „Wissenschaftliche Publikationen“ entwickelt. Besprochen wird der Umgang mit Autorschaften, Plagiaten, Retractions und Corrections, u.a. aus Sicht der Perspektive von Editorial Offices. Diese Fallstudien können für GWP-Kurse herangezogen werden. COPE hat auch zahlreiche Flowcharts für diverse Fragen im Zusammenhang mit Publication Ethics entwickelt, die praktischen Hinweise aus Sicht von Editor*innen geben. Behandelt werden z.B. Conflict of Interest, Peer Review, Autorschaftskonflikte und viele weitere Themen.

Verschiedene Netzwerke bieten weitere englischsprachige Sammlungen von Fallstudien an: Das Office of Research Integrity (ORI) in den USA stellt auf dieser Seite zu verschiedenen Überthemen jeweils mehrere Fallbeispiele zur Verfügung. Das European Network of Research Integrity Office (ENRIO) stellt ebenfalls mehrere Fallbeispiele zu verschiedenen Überthemen zur Verfügung, die auf dieser Seite verfügbar sind. Auch die Embassy of Good Science stellt auf ihrer Website mehrere Fallbeispiele zur Verfügung. Über die Suchfunktionen können die Ergebnisse Ihrer Fallbeispielsuche auf verschiedene Bereiche und Aspekte beschränkt werden.

Foliensätze für Präsentationen

Eine Übersicht über die Funktionen und Zuständigkeiten des überrionalen Ombudsgremiums für die wissenschaftliche Integrität sowie der lokalen Ombudspersonen gibt die vom OWID zur Verfügung gestellte PowerPoint-Präsentation „Ombudspersonen in der Wissenschaft“.

Die folgenden Folien wurden 2009 von Frau PD Dr. Dr. Gerlinde Sponholz entwickelt und sollen die Module des „Curriculums für Lehrveranstaltungen zur guten wissenschaftlichen Praxis in Naturwissenschaften und Medizin“ (siehe hier) illustrieren. Sie können als Vorlage bei der Entwicklung von GWP-Kursen herangezogen werden:

Comics, Filme und weitere Materialien zur Illustration

Eine Reihe von Comics zur Illustration ethischer Fragestellungen finden Sie in dem Buch „Ethicisms and Their Risks: 150 New Cartoons About Ethics at Work“ von Muel Kaptein, einem niederländischen Experten zum Thema „Responsible Conduct of Research“.

Das Office of Research Integrity (ORI, USA) bietet den Film „The Research Clinic“ an, ein interaktives Trainingsvideo im Bereich der Biomedizin. Die Zuschauer können dabei verschiedene Rollen einnehmen und den Ausgang der Geschichte beeinflussen. Ein weiterer vom ORI angebotener Film trägt den Titel „The Lab – Avoiding Research Misonduct“. Auch in diesem interaktiven Film werden verschiedene GWP-Themen illustriert und die Zuschauer können die Perspektive der verschiedenen Rollen einnehmen (PI, Postdoc, Student und Research Administrator).

Das National Center for Principled Leadership & Research Ethics (NCPRE), ansässig an der University of Illinois Urbana-Champaign hat Lehrmaterialien entwickelt, die in GWP-Kursen herangezogen werden können, um diese interaktiver zu gestalten. Das Center wird von der Research Integrity-Expertin C.K. Gunsalus geleitet. Einen Überblick zum Angebot finden Sie hier. Die 2-Minuten-Challenges und die Rollenspiel-Szenarien finden Sie auf dieser Seite, die Videos zu verschiedenen Themen aus dem Feld Research Ethics und Integrity auf dieser Seite.

Im deutschsprachigen Raum bietet das Infrastruktur- und Forschungszentrum für lebenswissenschaftliche Informationen und Daten (ZB Med) auf seiner Website neben einer Übersichtsseite zur GWP u.a. die folgenden zwei Lehrvideos zur GWP an:
Nie mehr wissenschaftliches Fehlverhalten – Teil 1: Elektronische Laborbücher helfen!
(elektronische Laborbücher und deren Verwendung, kontinuierliches Forschungsdatenmanagement, Services des ZB Med in diesem Bereich)
Nie mehr wissenschaftliches Fehlverhalten – Teil 2: Retractions und Plagiate
(Allgemeine Informationen zur GWP im deutschen Wissenschaftssysten, Handhabung innerhalb des wissenschaftlichen Publikationswesens, GWP und Predatory Journals, Vermeidung von Verstößen)

Spielerische Formate und Materialsammlungen

Die kartenbasierte Diskussionsmethode RESPONSE_ABILITY wurde im Projekt Responsible Research and Innovation in Academic Practice der Universität Wien entwickelt. Der Name soll hervorheben, dass die bedeutungsvolle Auseinandersetzung mit dem Thema Integrität eine anspruchsvolle Balance zwischen individueller Verantwortung einerseits und einem reaktionsermöglichendem institutionellen Umfeld andererseits voraussetzt.

Ziel der Methode ist es, Forschende in ihrer Fähigkeit zu bestärken, auf Herausforderungen zu reagieren. Sie sollen für den Übergang zwischen akzeptablen Praktiken hin zu wissenschaftlichem Fehlverhalten sensibilisiert, und damit auch eine Kultur wissenschaftlicher Integrität gefördert werden. Besonders ist hierbei, dass die Methode eine sowohl zielgruppen- als auch forschungsfeldspezifische Durchführung ermöglicht, wobei eine intensive Beschäftigung mit den Themen und ein entsprechendes Verständnis ermöglicht werden soll.

Die Durchführung bedarf ungefähr fünf Stunden und es werden fünf bis acht Teilnehmende pro Gruppe sowie eine sehr erfahrene und fachkundige moderierende Person empfohlen.

Spielerisch angelegt ist das Dilemma Game, eine sehr umfangreiche Sammlung von Fallstudien. Es kann als Kartenspiel oder App auch im Rahmen der GWP-Lehre eingesetzt werden kann. Es werden z.B. Fragen zum Umgang mit Forschungsdaten aufgeworfen, die auf unterschiedliche Weise – in Abwägung verschiedener Argumente – beantwortet werden könnten.

Das EU-geförderte ProjektPath2Integritystellt Lernkarten und Handbücher zur Verfügung. Die Materialien richten sich an verschiedene Zielgruppen, von Schüler*innen über Studierende und Nachwuchsforschende bis zu Trainer*innen und Lehrenden, abhängig vom jeweiligen Schulungsformat. 

Die Lernkarten decken den prä-disziplinären (Sekundarschüler*innen und Bachelor-Studierende), den disziplinären (Master- Studierende) sowie den post-disziplinären Bereich (Nachwuchsforschende) ab. Durch den Einsatz von dialogischen Methoden können sich Studierende durch Rollenspiele, Storytelling und Dilemma-Situationen aktiv mit Fragen der Forschungsintegrität auseinandersetzen und entsprechende Kompetenzen erwerben.

Die Handbücher sollen zukünftige Forschende bei der Integration ihres Wissens in eine kohärente und einzigartige Forschungstätigkeit anleiten. Jedes der Handbücher richtet sich an eine unterschiedliche Zielgruppe und ergänzt die entsprechenden Lernkarten.

Sehr umfassende Sammlungen aktueller internationaler Guidelines und Reports zur Research Integrity, Best Practices sowie Fallbeispiele und GWP-Teaching Tools finden Sie auf der Website des European Network of Research Integrity Offices (ENRIO). Die Embassy of Good Science versammelt Guides und Anleitungen zur Kursentwicklung für Trainer*innen und unterschiedlichste Ressourcen, die in Research Integrity-Kursen verwendet werden können. Neben Fallbeispielen und jeder Menge Literatur findet man hier z.B. auch Links zu Videos, in denen spezifische GWP-Themen wie Autorschaften oder Image Integrity besprochen werden. Materialien können spezifisch nach Zielgruppe, Forschungsgebiet und anderen Kriterien gefiltert werden.

Onlinekurse zur GWP

Eine wachsende Anzahl deutscher Forschungseinrichtungen bietet eigene Onlinekurse zur GWP an. Diese richten sich vor allem an Promovierende und sind von unterschiedlicher Dauer und Tiefe.

“The good scientist: A blended-learning course on research integrity” wurde für Promovierende der Leuphana Universität entwickelt und wird dort im Rahmen der Graduate School Opening Days mit begleitenden Präsenzveranstaltungen angeboten. Die umfangreichen Lehrmaterialien und -videos des Kurses sind frei verfügbar.

Am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) wurde ein Onlinekurs zur GWP konzipiert, der sich an Studierende richtet und aufzeigt, an welchen Stellen im Forschungsprozess bestimmte GWP-Leitlinien zum Tragen kommen. Die Kursentwicklung erfolgte unter Federführung der KIT-Bibliothek und des Schreiblabors am House of Competence in Kooperation mit weiteren baden-württembergischen Hochschulen. Der Kurs ist für alle Interessierten über die Plattform Open Courses KIT verfügbar.

Für Berliner Promovierende gibt es den etwa zehnstündigen Onlinekurs „Good Research Practice for Doctoral Researchers“. Die sechs thematischen Kapitel wurden von verschiedenen Expert*innen konzipiert und enthalten zahlreiche Videos und interaktive Elemente. Die Teilnahme ist Angehörigen der Mitgliedseinrichtungen der Berlin University Alliance vorbehalten, an einem Einblick Interessierte können sich aber an das Team Promoting Talent wenden.

Die Graduiertenakademie der Goethe-Universität Frankfurt (GRADE) hat einen einstündigen Überblickskurs entwickelt, der sich speziell an Promovierende richtet. Der eLearning-Kurs „Gute Wissenschaftliche Praxis in der Promotion“ ist auf deutsch und englisch buchbar. Einrichtungen können Lizenzen für den Kurs erwerben, der inhaltlich an die jeweilige Einrichtung angepasst werden kann.

Ein frei verfügbares internationales Beispiel ist der englischsprachige Kurs „Mind the GAP – Online training on research integrity“, der vom Flemish Interuniversity Council veröffentlicht wurde. Das Angebot richtet sich an Forschende aller Karrierestufen und geht in etwa acht Stunden ausführlich auf verschiedene Aspekte guter wissenschaftlicher Praxis ein.

Netzwerk für GWP-Trainer*innen

Wenn Sie an Vermittlung der GWP interessiert sind und sich darüber austauschen möchten, können Sie sich an das Netzwerk für Trainer*innen des Universitätsverbands zur Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland (UniWiND) wenden. Das Netzwerk steht allen Personen offen, die GWP-Kursformate entwickeln oder durchführen bzw. verantworten. Es dient dem Erfahrungsaustausch, der kollegialen Beratung und dem Austausch von Materialen, Methoden und Best Practices.

Photo via pixabay